Приложна психоанализа при аутизъм

Отдавна искам да пиша за детския аутизъм и за подхода, който следвам в работата си – лаканианската психоанализа. От 2011г.участвам в професионална група към Българско общество за лаканианска психоанализа /БОЛП/ за клинични обсъждания наречена Клинично ателие. Една немалка част от работата в ателието касае моята и на колегите ми практика с деца аутисти. Теоретичен ориентир е лаканианската психоанализа.

Детският аутизъм като клинчни случаи, теоретични семинари и дискусии присъства и в останалите дейности на БОЛП, които няма да изреждам тук, но те са много и регулярни.

Следващите редове касаят основни неща за срещата с детето аутист в кабинета за детския психолог, чиято работа е ориентирана от лаканианската психоанализа..

  1. Поставянето на диагноза не е приоритет и не касае срещата на психолога с детето.
  2. Колкото по-рано се започне работа, толкова по-благоприятна е прогнозата.
  3. Обучителните игри са единствено по желание на детето.
  4. Към детето има реален индивидуален подход. Изгражда се специфична връзка уникална точно за това дете с точно този психолог, като важно е детето, с неговите наклонности и интереси, специфики, настроения а не някакви предварително зададени задачи тип „учебен урок“.
  5. Работата по посока субективизацията на детето не предполага настояване, педагогика, развиващи дейности против желанието на детето.
  6. Срещите са ориентирани към детето като субект.
  7. Психологът не е дикататор на задачи и упражнения.
  8. Основен фокус е светът на детето – предпочитания, интереси, ако има, внимателно предлагане без настояване на нови дейности, които биха разширили интересите на детето.
  9. Децата откликват на внимателното отношение, на зачитането, на дискретната покана за взаимодействие, когато има готовност.

Това са някой най-общи неща, които споделям като ориентир за моята работа, както и на колегите психолози, с които следваме възгледите на Жак Лакан и посвещаваме голяма част от времето си на дейностите на Българско общество за лаканианска психоанализа.

Споделете с...